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一○五年全國職業類科學生技藝競賽，基隆市二信高中抱回一座金手獎及四座優勝，校長林立頒獎表揚得獎同學及指導老師，並勉勵同學邁向頂尖大學，持續精進專業，提升個人競爭力。

教育部為鼓勵及輔導技藝技能優良學生適性發展，落實技專校院多元入學，強化技術及職業教育之發展，特制定「高級中等學校技藝技能優良學生甄審及保送入學實施要點」，讓優秀高中職學生得因參與本項技藝競賽，而有機會進入大專院校就讀，由於競賽前三名得以保送國立大學，其他入圍學生也可以獲甄選入學加分，因此競爭相當激烈。

二信高中商科郭柏睿勇奪商業簡報金手獎，廣設科鄭伃媗、吳雅柔及資處科陳柏澔分別獲得商業廣告、網頁設計及程式設計優勝，另外電機科才揚獲得工業類科電腦檢修優勝。

郭柏睿同學三年前適性選擇直升自己有興趣的商業經營科，三年來一路表現優異，這次在全國技藝競賽勇奪金手獎，更肯定了自己的選擇，相信未來一定可以在自己的專業能力上有更突出的表現。

工商時報【涂憶君】

從社會學的角度出發，政府的年金改革過於重視財務永續性，未考慮到社會永續性，「基本所得」的概念應該被提出，讓國家賦予人民基本所得的底線。

所謂的基本所得，是主張無財力或就業條件限制，基於公民權利、持續給付、基本所得的水準，足以滿足人們的基本需要。此舉不但可以消除貧困、飢餓，人們也可以活得有尊嚴，也透過稅制校正貧富，實踐社會正義。

時至今日，自動化與機械化概念興起，衝擊到了低技術的員工；企業主不調整薪資，勞工的收入也越來越少，基本所得的概念是政府應當審慎參酌的方向。而人民最基本的生活水準是政府必須首要考慮的，這樣才不會發生在年金改革的過程中，政府砍得過高或過低的狀況發生。

有些人在退休後依然可以透過租房、投資獲得各種收入，這裡也提出一個新的概念，就是透過稅制繳付因應。最後也應考慮到年金制度與其他社會安全制度間的關聯，例如社會救助制度，但最終仍須以基本所得保障為核心，健全整體的年金改革。

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